La raison scientifique que vous devriez lire à votre enfant

Saisir La chenille affamée et installez-vous confortablement avec votre enfant - de nouvelles recherches suggèrent que l’heure du conte pourrait stimuler la puissance cérébrale de votre enfant.

le étude, menée par le centre médical de l'hôpital pour enfants de Cincinnati, a examiné la relation entre la lecture partagée entre parents et enfants et activité cérébrale, constatant qu'une exposition plus élevée à la lecture était positivement corrélée avec les zones du cerveau qui soutiennent la lecture compétences.

Dix-neuf enfants d'âge préscolaire âgés de 3 à 5 ans ont participé à l'étude, qui a été publiée dans la revue Pédiatrie. Les chercheurs ont mesuré l'activité cérébrale des enfants en écoutant, au casque, une série d'histoires adaptées à l'âge lues d'une voix féminine. En écoutant, les enfants ont fermé les yeux ou regardé un écran vide.
En outre, le principal responsable de l’enfant a rempli un questionnaire en trois parties, qui évaluait la lecture parent-enfant (accès aux livres, fréquence de lecture, et variété de livres), l'interaction parent-enfant (parler et jouer), et si les parents ont enseigné à leurs enfants des compétences spécifiques (telles que le formes).

Les résultats ont montré que les enfants de milieux familiaux plus stimulants avec une exposition accrue à la lecture avaient une plus grande activité dans les domaines de la le cerveau qui soutient la compréhension narrative, l'imagerie mentale et l'extraction de sens, autant d'éléments importants pour l'apprentissage et la lecture.

"Nous sommes ravis de montrer, pour la première fois, que l'exposition à la lecture pendant la phase critique du développement avant la maternelle semble avoir un impact significatif et mesurable sur la façon dont le cerveau d'un enfant traite les histoires et peut aider à prédire le succès en lecture », auteur de l'étude John Hutton m'a dit dans un rapport lorsque les conclusions préliminaires ont été présentées en avril dernier. «Les zones cérébrales soutenant l'imagerie mentale sont d'une importance particulière, aidant l'enfant à« voir l'histoire »au-delà des images, affirmant le rôle inestimable de l'imagination.»

Recherche précédente a lié la lecture à un enfant à des relations parent-enfant plus solides et à une amélioration du langage oral et des compétences en littératie. Cette étude a cependant été la première à montrer des preuves directes des effets quantifiables sur le cerveau. Les auteurs espèrent que les résultats susciteront des recherches supplémentaires, en particulier parce que les enfants qui entrent à la maternelle en difficulté ont souvent du mal à rattraper leurs pairs.
"Nous espérons que ce travail guidera de nouvelles recherches sur la lecture partagée et le développement du cerveau pour aider à améliorer les interventions et identifier les enfants à risque le plus tôt possible, augmentant ainsi les chances de réussite le monde merveilleux des livres», A déclaré Hutton.

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