Comment réformer votre enfant Hoarder

Les enfants aiment garder leurs affaires. Et ce genre de choses comprend, mais n'est pas limité à distance: livres de bord, accessoires pour cheveux, vêtements de poupée, fruits en plastique, hommes de l'armée en plastique, caisses enregistreuses en plastique, des notes de fée des dents, des gribouillis au crayon, des avions en papier, des sculptures en argile, des pièces de supermarché «argentées», des balles rebondissantes, des forteresses en carton et des restes de devoirs de sac à dos. Real Simple a demandé à la Dre Julie Pike, psychologue agréée et spécialiste du traitement des troubles anxieux (elle était sur trois saisons de Thésaurisation: Buried Alive!) pour expliquer pourquoi il est si difficile pour un enfant de se séparer d'une carte d'instructions Pokémon sans importance qui est sous son lit depuis trois mois et qui NE PEUT PAS ÊTRE JETÉE! Et pour aider les parents à enseigner aux enfants comment lâcher prise, nous n'avons donc pas à le faire pour eux (cue caprice).

RS: Nous utilisons le terme "thésauriseur" de manière vague ici. Quelle est la définition clinique d'un thésauriseur?
JP: La définition diagnostique de la thésaurisation, c'est quand les gens accumulent tellement d'articles qu'ils ne peuvent pas utiliser l'un de leurs espaces à sa destination et cela nuit à leur vie. Cela signifie que cela leur cause une détresse clinique ou un danger pour la sécurité.
RS: Pourquoi la plupart des enfants sont-ils maîtres de l'accumulation?
JP: C’est une combinaison de nature et de culture. D'un point de vue biologique, il est logique que tout être humain veuille conserver des ressources qu'il juge essentielles ou susceptibles d'être bénéfiques. Nous sommes auto-protecteurs par nature. Pensez-y lorsque vous regardez l'objet en question. Est-ce quelque chose auquel l'enfant a un lien sentimental? Leur peluche ou couverture? Cela est généralement considéré comme un sain attachement. Ou est-ce juste des trucs qui ne sont pas utilisés?
Quant à l’éducation, je dis toujours aux parents: les enfants n’écoutent pas ce que vous dites, ils regardent ce que vous faites. Nous devons modéliser nous-mêmes le comportement souhaité.
RS: Alors, comment pouvons-nous les aider à se départir de ce qui n’a pas de valeur? Comme, disons, des dizaines de bandes colorées de papier d'ordinateur (aussi appelées «streamers»)?
JP: Faites une règle. Si les articles ne sont pas utilisés dans un mois à compter d'aujourd'hui, nous allons les recycler. Ou faites-en une tradition: planifiez une journée de nettoyage régulière pour toute la famille.
C'est important: expliquez aux enfants pourquoi ils le font. Dites-leur que vous allez donner les plus gros trucs aux personnes qui en ont besoin, à partager avec votre communauté. Concentrez-vous sur où les choses vont.
RS: À quel âge pouvez-vous commencer à demander à un enfant de désencombrer son propre espace?
JP: Certainement à l'âge de 5 ans. Demandez-lui de choisir un jouet qu'elle souhaite partager avec un autre petit garçon ou une petite fille. Bien sûr, sa réaction initiale sera probablement «Non, non, c'est mon jouet!» Et c'est là qu'ACT (thérapie d'acceptation et d'engagement) entre en jeu. Acceptez qu'elle se sente ainsi et donnez quand même le jouet. Utilisez toujours le mot et, ne pas mais. "C'est bien de ressentir ce que vous faites, et nous allons le faire de toute façon parce que le partage est l'une de nos valeurs familiales."