Les élèves du primaire peuvent avoir trois fois trop de devoirs, selon une étude

Entre la préparation aux études collégiales et les obligations parascolaires, les lycéens sont soumis à une quantité importante de pression. Mais une nouvelle étude suggère que la lourde charge commence en réalité beaucoup plus jeune que cela - les enfants aussi jeunes que cinq ans peuvent être surchargés de travail.
le étude, publié au Journal américain de thérapie familiale, ont constaté que les enfants du primaire passaient le triple du temps suggéré pour leurs devoirs - et jardins d'enfants, pour lesquels la National Education Association (NEA) n'a pas approuvé les devoirs - en moyenne 25 minutes chaque nuit.

1 173 parents anglophones et hispanophones d'enfants de la maternelle à la 12e année ont participé à l'étude. On leur a remis un questionnaire de 46 questions divisé en trois parties: questions démographiques, problèmes de devoirs (montant reçu, engagement des parents, etc.) et des questions concernant la moyenne pondérée cumulative de l'enfant, le rendement scolaire, le stress, les habitudes de sommeil et corvées.

La charge des devoirs a été mesurée en utilisant la «règle des 10 minutes» de la National Parent-Teacher Association et de l'AEN, qui recommande 10 minutes multipliées par le le niveau scolaire de l'enfant comme temps alloué pour les devoirs (donc une première niveleuse aurait 10 minutes par nuit, une deuxième niveleuse en aurait 20 et une 12e avoir 120). L'étude a montré que la charge globale quotidienne de devoirs augmentait à mesure que les élèves progressaient dans les niveaux scolaires, mais que les augmentations n'étaient pas uniformes. Fait intéressant, les élèves du primaire consacraient plus de temps aux devoirs que prévu - les élèves de première année passaient 28 minutes au lieu de les 10 recommandés, mais les élèves du secondaire dépensaient beaucoup moins (les élèves de 12e année, par exemple, avaient la moitié charge).
Les implications sont plus profondes que celles des étudiants stressés. L'étude a identifié une corrélation positive entre la charge des devoirs et le stress familial, et comme la confiance des parents dans leur capacité à aider leur enfant a diminué, le stress familial a augmenté. Dans les familles dont les parents n'avaient pas de diplôme universitaire, les combats et les conflits liés aux devoirs étaient 200% plus susceptibles de se produire.
Les enfants pourraient également manquer d'autres activités de développement importantes.

"Les niveaux de stress et de tension familiaux trouvés dans cette étude se situent dans des fourchettes qui pourraient conduire à une santé physique et mentale nuisible", a déclaré Robert Pressman, chercheur principal de l'étude. dans un rapport. "La charge des devoirs de la maternelle était identique à celle des élèves de première et de deuxième année. Au cours de cette période où les enfants se concentrent sur les premiers stades de la socialisation et du perfectionnement des habiletés motrices, une surcharge de les devoirs vont probablement interférer avec la capacité d'un jardinier à jouer et à participer à des programmes parascolaires Activités."