La science dit que des semaines d'école plus courtes pourraient être tout aussi bonnes

Moins peut être plus pour les élèves du primaire en ce qui concerne le nombre de jours qu'ils devraient passer en classe. Selon une nouvelle étude des universités d'État de Géorgie et du Montana, une semaine scolaire raccourcie ne semble pas avoir un impact négatif sur l'apprentissage des élèves. En fait, les scores en mathématiques de cinquième année se sont en fait améliorés.
Pour l'étude, Publié dans Éducation, finances et politique, les chercheurs ont comparé 10 ans de résultats aux tests de quatrième et cinquième année des écoles traditionnelles et des écoles de quatre jours du Colorado Student Assessment Program. Selon l'étude, les semaines d'école de quatre jours sont plus courantes dans les zones rurales du Colorado, où elles scolarisent environ 3% de la population étudiante. Cela est dû à une décision de 1985 qui a changé les exigences de l'année scolaire en un nombre fixe d'heures au lieu de jours. Les élèves des écoles à horaire alternatif avaient une journée d'école plus longue que ceux qui fréquentaient les écoles à horaire traditionnel.

Les chercheurs ont constaté que les écoles qui ont opté pour le programme de quatre jours par semaine ont en fait signalé une augmentation de environ 7,41% parmi les élèves de cinquième année qui ont obtenu des résultats dans les catégories math. Pour les élèves de quatrième année, il y a eu une augmentation plus faible d'environ 3%. Les niveaux de lecture pour les deux niveaux sont restés relativement constants.
«Ce qui m'a intéressé dans nos résultats, c'est qu'ils étaient complètement opposés à ce que nous attendions», a déclaré Mary Beth Walker, doyenne de la Andrew Young School of Policy Studies de Georgia State. dans un rapport. "Nous pensions que, surtout pour les plus jeunes et les plus jeunes du primaire, des journées plus longues sur une semaine scolaire plus courte nuiraient à leurs résultats scolaires car leur durée d'attention est plus courte. En outre, un week-end plus long leur donnerait plus d'occasions d'oublier ce qu'ils avaient appris. "
La recherche suggère qu'une semaine scolaire de quatre jours peut aider à augmenter les résultats des tests à un avantage financier pour les districts scolaires ruraux, qui connaissent des taux de réussite inférieurs et reçoivent moins de ressources que leurs des pairs. Les chercheurs ne savaient pas comment ce phénomène se traduirait pour les districts scolaires urbains ou suburbains.